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Para que el Desarrollo de la Construcción crezca

Por: Alejandra Vega Reyes, Presidenta CMIC Querétaro/Foto: LF Querétaro

Como representante del sector de la industria de la construcción de nuestro bello estado, trabajo en procurar las condiciones óptimas para su desarrollo. Esto es un gran reto pues de ello depende no sólo el crecimiento de las empresas del gremio, sino la generación de empleos y la derrama económica que provocan.  Es decir, el desarrollo de la construcción beneficia económicamente a todo el estado.

Es por ello que me he dado a la tarea de hablar con los 18 presidentes municipales de nuestro estado, para solicitarles que la obra pública que realicen sea puesta en manos de constructoras queretanas.  De hecho, se han firmado ya con los municipios de Querétaro, El Marqués y Corregidora  acuerdos de colaboración para impulsar la contratación de empresas locales para el desarrollo de la obra pública.

Estos convenios incluyen también que se facilite información para transparentar los procesos de contratación en el sector, que serán vigilados por el recién creado Observatorio CMIC, esto como parte del derecho ciudadano al acceso de la información pública, a fin de conocer cómo se manejan los recursos públicos. Algunos de los puntos a vigilar es que las instituciones públicas cumplan con la entrega de la información puntual de las licitaciones, fallos y montos de los contratos, entre otros elementos.

Me da mucho gusto informar también que a partir de febrero, la delegación Querétaro de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC), inició el programa educativo “Rezago Educativo Cero”, en colaboración con el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA). Se trata de un programa para apoyar a los trabajadores que están en las obras, para que aprendan a leer y escribir u obtenga su certificado de primaria o secundaria, sin costo alguno para ellos, con la asesoría del personal de INEA. Actualmente, la CMIC está recabando la información de las empresas que están interesadas en el programa, para conocer cuáles son las necesidades educativas de sus trabajadores y determinar la forma en la que van a trabajar con los docentes del INEA.